שיעור שלושת השלבים -

The three period name lesson

שיעור שלושת השלבים הינו תהליך שנועד בעיקרו לחשוף לאוצר מילים חדש ומושגי יסוד בכל תחום דעת והוא חלק בלתי נפרד מתהליך הלמידה בשיטת מונטסורי. את הרעיון אימצה מונטסורי מתוך משנתו של הרופא הצרפתי אדוארד סגה (1812-1880), שעבד עם ילדים בעלי מוגבלויות פיסיות וריגשיות.

מהם שלושת השלבים?

1. המדריך משיים את האובייקט
2. ‏המדריך מבקש מהילד להצביע על/להראות את/לתת את האובייקט, כאשר המדריך משיים אותו
3. ‏המדריך מבקש מהילד לשיים את האובייקט אליו המדריך מתייחס/עליו המדריך מצביע

ניקח לדוגמא את קלפי בעלי המקצוע ונדגים איתם את שיעור שלושת השלבים -

השלב הראשון -

בשלב הראשון יש לשיים את המושג או המילה, למשל:

הציגו לילד את המילה "גנן" , כאשר אתם מצביעים על הקלף עם תמונתו ואומרים: "זה גנן". בהתאם להתפתחותו של הילד ומידת הריכוז שלו, הוסיפו מספר משפטי מפתח על הדמות שבתמונה (תפקידים מרכזיים, סביבת עבודה, לבוש לעבודה, אם יש מישהו במשפחה שזהו מקצועו וכדומה).

ניתן לשיים באופן זה בעלי מקצוע נוספים (מבלי להעמיס מידי).

השלב השני -

שלב הכרת המילה, כאשר אתם שואלים את הילד "הראה לי את...", "הצבע על...".

למשל, הניחו את תמונתו של הגנן לצד תמונתה של האצנית ובקשו מהילד "הראה לי את הגנן", "הצבע על הגנן", "תן לי בבקשה את תמונת הגנן" וכדומה.

הילד יבצע את הפעולה שביקשתם. המשיכו לשאול מספר פעמים ובוואריאציות שונות -

אתה יכול להצביע על הגנן?

מי מבין התמונות הוא גנן?

תוכל בבקשה לתת לי את תמונת הגנן?

במידה והילד טועה, אין לתקנו אלא לחזור על השיעור הראשון, קרי, שיום מחדש של הדמויות. כך יטמיע הילד את המידע מבלי לחוות תחושת כשלון.

השלב השלישי -

חשוב לבסס את שני השלבים הראשונים ורק לאחר ששפתו של הילד מפותחת דיה, שהמושגים הוטמעו והם ברורים לילד, עברו לשלב האחרון.

הצביעו על הגנן ושאלו "מי זה/מה זה"?

הילד יענה "גנן".

הצביעו על האצנית ושאלו "מי זה/מה זה"?

הילד יענה "אצנית".

באופן כללי, המנעו מלחשוף את ילדכם לכמות גדולה מידי של מילים חדשות בסשן אחד (כמה מילים?- תלוי גיל, תלוי יכולת, תלוי ילד...)

יש לשים לב כי בשיעור שלושת השלבים רצוי לעבוד עם הילד לפי קצב ההתפתחות שלו, כאשר יש לבסס את שני השלבים הראשונים ורק לאחר מכן לעבור לשלב האחרון, זאת על מנת לתת לילד תחושת הצלחה ושאינו עומד במבחן אלא מתנסה ולומד.

ברב המקרים ובאופן טיבעי, שלב שתיים הוא השלב הארוך ביותר ונדרשת סבלנות וחזרתיות על מנת לאפשר לילד להטמיע את הידע ולהגיע לבשלות והפנמה מלאה.

על מנת להקל על הילד בשליפת המידע בשלב השלישי, התחילו עבור ילדכם את המילה. למשל, הצביעו על גנן ואם ילדכם מתקשה לשיים/לשלוף את המילה "גנן", אימרו "גגגגגגגה"

לפרטים על פעילויות משחקיות נוספות עם קלפי בעלי המקצוע (קובץ דיגיטלי), ליחצו כאן.

למוצרים נוספים, הדרכות וקורסי הורים פרטיים, פנו אלינו

**לא רוצים לפספס אף מאמר או פוסט? - הצטרפו לקבוצת הוווטסאפ השקטה שלנו